连江实小六年四班

邱梦颖：要想分辨某道是正比例还是反比例，只需知道题中一定的量是多少？若一定的量是总数，那么就是反比例。若一定的量是份数或每份数，那么则是正比例了。

何腾宇：今天，我们在课堂上接触到了比例的稍复杂应用题。现在我们都认为那些题目不算难了，但之前，有许多同学都认为那些题目比较难。

这是因为他们没看到一道复杂题目由简单变为复杂的过程。之所以后来我们又都理解清楚了复杂应用题，是因为老师将一道题慢慢地更改，改一步，我们做一步，理解清楚了越来越复杂的题目。所以，到了很复杂时，我们也能轻松地解答出复杂应用题。