空巷

A：基础性课程阶段：（60天）
一、
课程设置：1、素描（几何体，静物素描，石膏写生）
a）时间安排：（15天）
b）课时作业：8课时作业\16课时作业\24课时作业
c）教学要求与教学目的：理解性教学指导，认识自然形体的组织和构成，解决三大调子，五大关系的问题及形体塑造与质感的表现。
2、课程设置：速写
a）课程内容：人体基本解剖知识、运动规律、人体与衣服在运动中的关系。
b）5分钟动态速写（20张）
二、
课程设置：1、色彩（调色、小色稿、色调训练）
a）时间安排：（15天）
b）课时作业：4课时作业\8课时作业\16课时作业
c）教学要求与目的：训练学生对色彩的直接感受与理解，培养色彩感觉。
2、课程设置：速写
a）课程内容：1小时的慢写，深入研究、人体与衣服在运动中的变化关系、穿插变化。/5分钟的动态速写（20张）
三：
课程设置：1、素描（石膏胸像，头像形体、结构、体块与面的分析）
a）时间安排：（15天）
b）课时安排：8课时作业/16课时作业/24课时作业
c）教学要求与目的：通过仔细的观察和对比，培养学生良好的形体感受。让学生理解头部的内在结构与形体构成。不至于只看到头像的光影变化。
2、课程设置：速写
a）课程内容：30分钟的头像速写（5张）（形体意识及感觉练习）/30分钟的单人速写（5张）
四、
课程设置：1、色彩（高色调、低色调、暖色调、冷色调、灰色调）局部形体的塑造与表现）
a）时间安排：（15天）
b）课时安排。4课时\8课时\12课时
c）教学要求及目的：培养学生对整个画面控制及色调的控制能力，画出来的不是一种形体的拼凑而是一种色彩的气氛与印象。
2、课程设置：速写
a）课程内容：30分钟头像速写（5张）、30分钟单人速写（5张）、穿插双人组合

B：针对强化性课程阶段：（135天造型班）
一、
1、课程设置：素描（老人模特半身带手、男青年头像写生）
a）时间安排；（15天）
b）课时作业：16小时作业/8小时作业
c）教学要求及目的：从老人身上理解更多的形体结构的变化，直接理解结构.
2、课程设置：速写
a）课程内容：双人组合速写，训练学生综合速写的能力
二、
1、课程设置：色彩（静物色彩写生）
a）时间安排：（15天）
b）课时作业：4课时练习
c）教学要求及目的：对考试试题熟悉.掌握应试色彩的规律。
2、课程设置：速写
a）课程内容：场景速写，为创作打好基础
三、
1、课程设置：素描（半身带手、手的局部表现）
a）时间安排：（15天）
b）课时作业：8课时
c）教学要求：形体表现得更充分、更到位、更扎实.
2、课程设置：速写，创作基础
a）课程内容：5分钟/15分钟/30分钟/1小时速写。命题创作。面对考试，应对考试，熟练掌握。
四、
1、课程设置：色彩（头像、静物默写）
a）时间安排：（15天）
b）课时作业：8课时
c）教学要求及目的：理解色彩头像的色彩规律.及色和形的结合关系。具备一定的色彩驾驶能力。整个画面的控制能力。
2、课程设置：速写，设计基础。
a）课程内容：5分钟/15分钟/30分钟/1小时速写，命题创作，面对考试，应对考试，熟练掌握。装饰画作业，装饰性意识。
五、
1、课程设置：素描（半身带手、衣服与人体结构的综合处理）
a）时间安排：（15天）
b）课时作业：8课时
c）教学要求与目的：深入了解衣服与人体的关系。使形体塑造更具有说服力
2、课程设置：速写，设计基础
a）课程内容：单人速写，培养学生对速写的感受力和表现力。命题创作。装饰作业的强化阶段及基本的技法指导。
六、
1、课程设置：色彩（色彩头像、水粉静物）
a）时间安排：（15天）
b）课时作业：8课时
c）教学要求与目的：更进一步的掌握色彩规律及表现力
2、课程设置：速写，设计基础。
a）课程内容：单人、双人速写。综合所学知识，随心所欲，感受、表现模特。命题创作。装饰画作业讲习。
七、
1、课程设置：素描（半身带手画面感）
a）时间安排：（15天）
b）课时作业：4课时
c）教学要求及目的：培养学生画面感，更体现学生的才笔及发展的弹性.
2、课程设置：速写。设计基础。
a）课程内容：单人，双人场景速写。提升速写的表现能力。
八、
1、课程设置（色彩头像、静物写生、默写）
a）时间安排：（15天）
b）课时作业：4课时
c）促使学生将所学的东西实践化.最终消化为个人的东西.
2、课程设置：速写
a）课程内容：单人，双人场景速写。放松速写，积极备战。
九、
1、课程设置：（素描、色彩、速写、创作、设计基础）
a）课时安排：（15天）
b）课时安排：3课时
c）教学要求及目的：查漏补缺.难点处，各个击破。已最好的状态，最完整的专业素质备考。