作者：yxbells
大家好：
我的专业是计算机应用，我上大学（首都经济贸易大学密云分校）已经一年了，我在12年的学习生涯
中，没有担任过任何学生干部，就连小组长也没有我的份。刚从内蒙古某师范大学毕业的班主任，给了我
机会，我在大学担任了班长的职务。
正如大家知道的，大学的班长可是“一手遮天”呀，可是我的学校不是这样的。我的学校，连班主任
都没有任何班主任应该有的权力，几乎所有的老师都是班主任，有能力的没能力的均混在教师队伍里面。
幸运的是我班的班主任还是比较开明和有能力的。不是因为她给了我机会，因为她敢用我，我无比感激，
敢用一个300多分的学生，体现了老师务实，思想开放的态度。
这以后，我突然有了自由的感觉和用不完的能量。老师的开放，可以让我自由的制定班规，班级发展
方向。可后来，我的能量耗尽了，因为什么？因为其他班干部的不负责任，因为其他同学的不配合。
为什么我的同学们不配合我的工作呢？因为我的男同学们要回宿舍或者网吧玩网络游戏。我的女同学
们要谈恋爱，傻玩，压马路。男生宿舍大概有300台电脑左右，用来学习的电脑有5台就不错了。多数同学
玩魔力宝贝一类的网络RPG，也有喜欢玩kele8的。时间就这样被浪费了。
分析了大家浪费时间的主要原因，主要就是上大学的目的没有搞清楚。我为什么要上大学呢？多数同
学上大学和上高中的目的一样：因为我上了小学，所以升高中；因为我上高中，所以上大学。就是这样简
单而又天真可爱的想法毁了一代人，这是不是中国的教育体制的原因？当然是，中国老师教的是什么？考
试第一就是牛B，考得不好就是白痴。这和科举考试好像没有什么区别呀！中国教育制度给学生们的引导
就是----你要上大学。我不知道为什么必须上大学。可能城市里的孩子想“可能大学就是高中直接升上去
的”，农村的学生这么想“大学可以给我转城市户口”。
综合了所有案例，导致这种现象发生的直接原因是中国教育制度没有给孩子们一种职业指导。我在网
上（BT2.btchina.net）下载的外国杂志，人家德国孩子说：“我就想当一个汽车维修工人，我对修理汽
车很感兴趣。”“我想当一名飞行员，那是我的梦想！”而中国呢??难道“振兴中华”就是多数大家的理
想？TMD在这种没有量化而且空谈理想的引导下，我至今还没有确定我未来的发展方向到底是经商还是计
算机技术。
怎么样让现在班里的同学尽快确定自己的定位呢？这确实成为了我的一个难题。为什么我不说是全校
班长的难题呢？因为我还没有开过全校班长的会议。我这个学校呀！我真为你着急，你难道不想发展么？
好，再来谈谈升本的问题。照我的理论，一部分升本的名额浪费在没有目的的盲目的升本的学生中，
他们可能因为家长或者社会的压力去升本。夺去我一部分名额以后，我的升本机会变得不大了。如果我要
拿100% 的升本机会，那么我将面临到了企业以后，频频对老板说“这个咱学校没教！”这种丢人的话。
想到了职业，就又有太多的问题需要解决了。北京市房子基本在50万左右，便宜的也要30--40万。我
总不能10年不吃不喝呀。我19岁了，大学生活一年了，我没有女朋友，我不是不想有女朋友，我没有钱去
带着女朋友看电影，那不是我的钱呀，那时父母的血汗钱，我怎么能随便花？我不想和女朋友分手，不过
连未来的工作都不能有把握，我怎么能……？生活不是只有爱情的。这句话很是正确的。我怎么能带着女
朋友受苦呢？她说不在乎？我能不在乎么？
大家好：
我的专业是计算机应用，我上大学（首都经济贸易大学密云分校）已经一年了，我在12年的学习生涯
中，没有担任过任何学生干部，就连小组长也没有我的份。刚从内蒙古某师范大学毕业的班主任，给了我
机会，我在大学担任了班长的职务。
正如大家知道的，大学的班长可是“一手遮天”呀，可是我的学校不是这样的。我的学校，连班主任
都没有任何班主任应该有的权力，几乎所有的老师都是班主任，有能力的没能力的均混在教师队伍里面。
幸运的是我班的班主任还是比较开明和有能力的。不是因为她给了我机会，因为她敢用我，我无比感激，
敢用一个300多分的学生，体现了老师务实，思想开放的态度。
这以后，我突然有了自由的感觉和用不完的能量。老师的开放，可以让我自由的制定班规，班级发展
方向。可后来，我的能量耗尽了，因为什么？因为其他班干部的不负责任，因为其他同学的不配合。
为什么我的同学们不配合我的工作呢？因为我的男同学们要回宿舍或者网吧玩网络游戏。我的女同学
们要谈恋爱，傻玩，压马路。男生宿舍大概有300台电脑左右，用来学习的电脑有5台就不错了。多数同学
玩魔力宝贝一类的网络RPG，也有喜欢玩kele8的。时间就这样被浪费了。
分析了大家浪费时间的主要原因，主要就是上大学的目的没有搞清楚。我为什么要上大学呢？多数同
学上大学和上高中的目的一样：因为我上了小学，所以升高中；因为我上高中，所以上大学。就是这样简
单而又天真可爱的想法毁了一代人，这是不是中国的教育体制的原因？当然是，中国老师教的是什么？考
试第一就是牛B，考得不好就是白痴。这和科举考试好像没有什么区别呀！中国教育制度给学生们的引导
就是----你要上大学。我不知道为什么必须上大学。可能城市里的孩子想“可能大学就是高中直接升上去
的”，农村的学生这么想“大学可以给我转城市户口”。
综合了所有案例，导致这种现象发生的直接原因是中国教育制度没有给孩子们一种职业指导。我在网
上（BT2.btchina.net）下载的外国杂志，人家德国孩子说：“我就想当一个汽车维修工人，我对修理汽
车很感兴趣。”“我想当一名飞行员，那是我的梦想！”而中国呢??难道“振兴中华”就是多数大家的理
想？TMD在这种没有量化而且空谈理想的引导下，我至今还没有确定我未来的发展方向到底是经商还是计
算机技术。
怎么样让现在班里的同学尽快确定自己的定位呢？这确实成为了我的一个难题。为什么我不说是全校
班长的难题呢？因为我还没有开过全校班长的会议。我这个学校呀！我真为你着急，你难道不想发展么？
好，再来谈谈升本的问题。照我的理论，一部分升本的名额浪费在没有目的的盲目的升本的学生中，
他们可能因为家长或者社会的压力去升本。夺去我一部分名额以后，我的升本机会变得不大了。如果我要
拿100% 的升本机会，那么我将面临到了企业以后，频频对老板说“这个咱学校没教！”这种丢人的话。
想到了职业，就又有太多的问题需要解决了。北京市房子基本在50万左右，便宜的也要30--40万。我
总不能10年不吃不喝呀。我19岁了，大学生活一年了，我没有女朋友，我不是不想有女朋友，我没有钱去
带着女朋友看电影，那不是我的钱呀，那时父母的血汗钱，我怎么能随便花？我不想和女朋友分手，不过
连未来的工作都不能有把握，我怎么能……？生活不是只有爱情的。这句话很是正确的。我怎么能带着女
朋友受苦呢？她说不在乎？我能不在乎么？
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