听雪

今天下午，高一的信息课，有一同学在看漫画书，第一次警告后，他不理我，第二次发现他还在看，于是我把书搜上来了，结果你猜怎么着？他居然跟着我来到讲台，问我想怎么样？让我把书还给他？我当然不还了，然后他就一步一步逼过来，让我还书，还伸手来夺，我更不给他了……从来没有碰到过这样的学生，，

如果你碰到这种情况怎么处理呢？

so：

高中课我也碰到过

我就把书给他,然后语气缓和下来,下次可不准带哦

然后全班严肃宣布,上信息技术课不许带其它课本进来,否则没收一星期后再还,很管用的,其实学生就是冲动,然后有点叛逆,爱面子,好强,;学生强的时候我们就柔,这招不错的，哈哈

我还遇到的情况是学生在机房嚼口香糖,我强调过许多次,大部分人我发现后让他去吐到垃圾篓里他都会照做的.有天有个学生就是不搭理我,一般有人这样被我发现时其他学生都会笑的，而这次大家只是看看他没人笑,我知道这个学生肯定不简单,所以我就语气缓和下来,我说下次可不准这样了哦,下次再没发现他嚼口香糖

顺便说一句,我们这届高中是市里最差的，很难，都是不要读书的那种,给你来上课已算不错的了

wendy:

：），你说有道理！

下次试试以柔克刚，也许效果更好！

不过下午第四节课的时候，他来找我了，猜到他是干什么来的吗？原来是来道歉的，所以我也不生气了。

不过没想到的是，第二节，有一个学生又是类似的情况，他在安装游戏，我看到了，让他关了，可他说他没玩，只是安装，不关，那我坚持让他关了，他还是不关，那我就自己动手了，他拿着鼠标不让用，我就用键盘关了！

过了一会儿，我又看到他在安装游戏了，然后我又要求他关了，结果还是一样，于是我用键盘关了，结果你猜怎么着？他把手里的鼠标一摔，：），如果不是别的同学把他拉开了，还想打人呢！

看了SO的做法，也许是我的做法错了，换一种办法可能效果更好？可能学生的自尊心比较强吧，我这样当着全班学生的面，让他做什么，是不是让他没面子？换一种方式，或者我说的时候，小声一点，也许他会听？

看来，应该看些心理学方面的书吧，唉，要学的东东不少哇，不写了，看书学习去了，：）

so:

高中学生是千万不可硬来的，这是我现在给高中上课时总提醒自己的。

开学时，上课纪律一直不好，很多人就不打算做什么的，哪怕呆坐着，他也不愿意完成任务，虽然都很简单。

现在我的高中课还算好，和学生也比较融洽了。上次上课有个年级最著名的学生居然让我教他，他可是从来什么都不做的，做的最好的就是每天发型都不错

我嘴巴说他手做，两分钟搞定，末了，他冒出一句，这么简单？我：呵呵，你以为呢？是你的天赋不错啊！他兴致渐涨。

现在我高中的课每次讲很少，学生能很快完成，然后让他们上网，基本上所有的学生积极性都很高。

附加一句，我们这里不让上网学生会反了天，与其克制，不若顺之。不过我会走走看看他们上的网站，也会个别提醒和警告的。但是语气都是诙谐轻松的。

我现在上课最大的特点就是喜欢 说调皮话，课堂很活跃，习惯了已经。