英雄是否存在
在序章里，派特和梅森曾经对英雄萨姆吉尔是否存在过有过一个小小的讨论。其实写出这些讨论是对原始人的不尊重。以为原始人从来不会怀疑自己的祖先，他们对传说、对神灵毕恭毕敬。
但我又想写出来，因为现代人总是生活在怀疑中——比如一部分炎黄子孙对黄帝是否存在的怀疑等等。
“跳跳狗也有它自己的生存方式”
面对老师粗暴的处理，派特小声说了这么一句话。跳跳狗也有它自己的生存方式，更何况人呢？每个人都有每个人的生存方式，不要因为生活方式的不同而看不起别人，他们和你没有差别，只是活法不同罢了。
关于名字
我曾经说过，在这篇小说里我起的每一个名字都是有含义的，现在就先来解读两个名字吧。
老师的名字是楚斯，其实就是truth，真理。我们有很多老师总认为自己就是真理，自己就是权威——至少在课堂上是这样。他们不允许学生们对他们的权威有任何挑战。于是，就用一些简单、粗暴的方式来对付这些挑战或者怀疑，就像楚斯对派特那样。所以我给老师起了这么个名字。
派特的爸爸，我给他起了个名字叫伊吉普特，就是Egypt，埃及，哈哈。给他这个名字其实也是我对这个文明古国的敬意。而我对派特爸爸的那段描写呢，你把他看成为对埃及的描述也可以啦。
在序章里，派特和梅森曾经对英雄萨姆吉尔是否存在过有过一个小小的讨论。其实写出这些讨论是对原始人的不尊重。以为原始人从来不会怀疑自己的祖先，他们对传说、对神灵毕恭毕敬。
但我又想写出来，因为现代人总是生活在怀疑中——比如一部分炎黄子孙对黄帝是否存在的怀疑等等。
“跳跳狗也有它自己的生存方式”
面对老师粗暴的处理，派特小声说了这么一句话。跳跳狗也有它自己的生存方式，更何况人呢？每个人都有每个人的生存方式，不要因为生活方式的不同而看不起别人，他们和你没有差别，只是活法不同罢了。
关于名字
我曾经说过，在这篇小说里我起的每一个名字都是有含义的，现在就先来解读两个名字吧。
老师的名字是楚斯，其实就是truth，真理。我们有很多老师总认为自己就是真理，自己就是权威——至少在课堂上是这样。他们不允许学生们对他们的权威有任何挑战。于是，就用一些简单、粗暴的方式来对付这些挑战或者怀疑，就像楚斯对派特那样。所以我给老师起了这么个名字。
派特的爸爸，我给他起了个名字叫伊吉普特，就是Egypt，埃及，哈哈。给他这个名字其实也是我对这个文明古国的敬意。而我对派特爸爸的那段描写呢，你把他看成为对埃及的描述也可以啦。
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