日前通过朋友介绍，很幸运的收集到几款化学仿真实验的学件资源，及时地介绍给大家。
针对理化实验制作课件或仿真动画的行为，在网上评论或争论的言辞不少。在此，蚕子不想说得过多。因为如果是学生自主学习时使用，将真实的（仪器、药品参与的）实验转化成仿真的（计算机上展示的）动画是完全可取的行为。至于教师演示或学生练习在真实实验环境中的好处，蚕子不说，大家也是明了。
关键是教师通过辅助学件向学生呈现仿真实验环境，展示实验步骤，讲解实验操作要点，远比在真实环境中讲得清晰、讲得透彻、讲得更有条理。
需要注意的是（学件中的）仿真实验决不是代替真实实验，切断学生与真实环境的联系，而是现实的补充，真实的投影；所展示的实验仪器、步骤、过程、结论都是基于真实，而又高度概括的模拟。
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