每天都在忙碌,真正用来和学生们面对面交流的时间很少。在课堂与学生们要共同学习,面对的是全体学生。剩余的在班中的时间总是被要作业本,批作业本,订正作业本,布置作业等占去。而学生们更是忙于上各种课,比老师还忙呢!在心底里总希望着能够有更多的时间和环境与学生们交流。
很自然每天放学后送学生的这段时间,成了我的最爱。出了校门的他们是最可爱的,没有了课堂上的调皮与约束,没有课堂上的拘谨与害羞。像一只只快活的小鸟,像一朵朵绽放的花儿。从班级门口把学生送到指定地点有很长一段路,从整队到跟我说再见需要10分钟以上。每天我总是利用这一时间与学生说说话、交流交流。
在路上,我会告诉某个穿新衣服的女生今天真漂亮。
我会问某个男生今天摔到的地方还疼不疼?
我会对调皮的小男孩说你今天表现的很好,明天是不是会更好!
我会问"自己当家"的小朋友(回家后无人在家,自己带了钥匙)回家后该做点什么?
我从队前落到队尾,从第一个小朋友,说到最后一个小朋友。他们很愿意在这时候和我说说话,也很想把自己的事情在这时告诉我。这时的交流没有上课时交流的严肃,这时的说话没有上课时说话的严格要求。
一路交流,一路欢歌,我们把笑声洒在路上,带着愉快的心情结束今天的在校生活。我们把希望留在明天,相信明天会进步,明天更美好!
很自然每天放学后送学生的这段时间,成了我的最爱。出了校门的他们是最可爱的,没有了课堂上的调皮与约束,没有课堂上的拘谨与害羞。像一只只快活的小鸟,像一朵朵绽放的花儿。从班级门口把学生送到指定地点有很长一段路,从整队到跟我说再见需要10分钟以上。每天我总是利用这一时间与学生说说话、交流交流。
在路上,我会告诉某个穿新衣服的女生今天真漂亮。
我会问某个男生今天摔到的地方还疼不疼?
我会对调皮的小男孩说你今天表现的很好,明天是不是会更好!
我会问"自己当家"的小朋友(回家后无人在家,自己带了钥匙)回家后该做点什么?
我从队前落到队尾,从第一个小朋友,说到最后一个小朋友。他们很愿意在这时候和我说说话,也很想把自己的事情在这时告诉我。这时的交流没有上课时交流的严肃,这时的说话没有上课时说话的严格要求。
一路交流,一路欢歌,我们把笑声洒在路上,带着愉快的心情结束今天的在校生活。我们把希望留在明天,相信明天会进步,明天更美好!
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